Lenguaje no verbal

Gran parte de la comunicación, y a todos los niveles (interpersonal, grupal, intergrupal, de multitudes), se da a través de lenguajes no verbales. Algunas investigaciones afirman que más del 90% de la comunicación se produce a través del lenguaje no verbal. El lenguaje no verbal suele ser en gran medida inconsciente, aunque en ocasiones, y mediante la educación, se puede hacer consciente (en eso consiste parte del entrenamiento de políticos, famosos, vendedores y otros profesionales cuyo éxito depende, en gran medida, del uso adecuado del lenguaje corporal y la gestión de su imagen pública). De otra parte, y debido al escaso control consciente del sujeto, los lenguajes no verbales resultan códigos muy útiles para psicólogos, criminólogos y otros, en tanto con ellos resulta mucho más difícil falsear o deformar la expresión de los procesos mentales. 

Del nivel más general a los más particulares, los lenguajes no verbales relativos al cuerpo (hay otros relativos a los objetos, a los símbolos de estatus, o a otros muchos significantes no verbales):

* Movimientos corporales en general. 
Es el nivel más general de análisis. En estos movimientos el lenguaje no verbal corporal se da como un todo. Podemos analizar conductas comunicativas ligadas a movimientos y actitudes corpóreas tales como caminar, forma de sentarse, saludar, presentarse, bailar, etc.

* Gestos faciales en general. 
Se han llegado a registrar hasta 3000 mil expresiones faciales significativas. Paul Ekman estableció una amplia lista de expresiones universales, entre las que sobresalen la felicidad o alegría, tristeza, ira, miedo, sorpresa, asco, desdén. Algunas parecen más universales que otras. Estudios recientes sugieren que la cultura influye más de lo que se pensaba. En cualquier caso, la mayoría de esas expresiones son observables en bebés (incluso en bebés ciegos de nacimiento). Son interesantes también las llamadas "microexpresiones", gestos faciales genéricos que el sujeto produce en muy breves espacios de tiempo y que, a veces, contradicen lo que se está expresando de forma consciente. 

* Miradas.

* Cejas

* Nariz y boca

* Manos.

* Tonos de voz (tono, timbre, velocidad, ritmo)

Conducta innata y aprendida.

El cortejo de los primates humanos: La primera... por raulespert

Qué es la Psicología social

Con el tercer tema (“La programación socio-cultural de la conducta y la mente”) entramos en el ámbito de la Psicología social. La Psicología social estudia la conducta y los procesos mentales humanos en tanto resultantes de interacciones sociales, sean interpersonales, grupales, intergrupales o propias de multitudes.

Tras una introducción, en la que volveremos a hablar de la importancia de la socialización y la enculturación en la especie humana, y de la disputa entre genetistas y ambientalistas, trataremos de distintos tipos de interacción social, tales como el aprendizaje, la percepción del otro, el amor, el odio y la agresión, las conductas altruistas, la formación de grupos, el liderazgo, las relaciones de poder, las conductas gregarias, los prejuicios sociales, los rumores, las conductas de pánico colectivo, y otras...

La tesis fuerte de la Psicología social es que todo lo que hacemos, sentimos, queremos y pensamos es fruto de la cultura y el entorno social. Que toda nuestra realidad es una construcción social.  

Hacer puentes y hacer amigos. Sobre sexo, género y moralidad.

No son pocos los estudios y experimentos que apuntan a una diferencia morfológica y funcional entre el cerebro de los varones y el de las mujeres. El tema es enormemente controvertido. Pero los datos dan mucho que pensar. Según el profesor de psicología de Harvard Simon Baron-Cohen (La Gran Diferencia) los varones poseen un cerebro más apropiado para “analizar sistemas” (desde los más mecánicos hasta los más abstractos), y las mujeres para comunicarse y empatizar con los demás. No es broma. Parece que si tomas a un bebe recién nacido y lo colocas frente a un panel con distintas fotografías, la mayoría de las niñas se fijan en imágenes de rostros humanos, y la mayoría de los niños en imágenes de artilugios mecánicos... Sobre esto trata nuestra última colaboración en el diario.es. Para leerla pulsar aquí.